教育文摘

張力文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

    大家上午好！

首先，非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的認(rèn)可。來福泉學(xué)校轉(zhuǎn)眼間也快有五年時間，在這里我從在座的各位老師身上學(xué)到很多東西，也體會到教師這一職業(yè)的艱辛、不易和快樂。在座的各位老師有很多教齡都比我長，教學(xué)經(jīng)驗肯定也豐富得多，今天我只是談?wù)剛€人對如何做一名受學(xué)生喜歡的教師、如何實現(xiàn)課堂高效化這兩個問題的一點點拙見，希望能與大家交流。

做一名受學(xué)生喜歡的教師和實現(xiàn)課堂高效化這二者之間其實是相輔相成的關(guān)系。學(xué)生喜歡你，自然而然就會喜歡上你的課，學(xué)習(xí)起來更有勁，課堂教學(xué)效果當(dāng)然不會差到那里去。課堂高效，學(xué)生成績提高，學(xué)生對你會更加信任，反過來會進(jìn)一步促進(jìn)師生的和諧關(guān)系。那么如何做到這兩點，個人覺得可以從以下三個方面進(jìn)行突破：

一、愛學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作朋友

教師的快樂在于我們身邊永遠(yuǎn)有一群年輕而快樂的學(xué)生，每天跟他們在一起，我們的心態(tài)和思想也可以像他們一樣年輕。正因為這樣，我覺得教師和學(xué)生的地位是平等的，建立一種和諧的師生關(guān)系有利于教學(xué)，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師除了是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、求知的引導(dǎo)者外，更可以作為學(xué)生的一個朋友。當(dāng)你和學(xué)生成為了朋友，你就可以和他交流任何話題，你就可以知道他內(nèi)心的真實想法，學(xué)生也就不會有所顧忌，欲言又止，而會暢所欲言，完全是朋友伙伴間的交流，這之后就可以對學(xué)生的正確或錯誤的想法進(jìn)行引導(dǎo)。自然而然，他就會喜歡上你的課。當(dāng)然，這首先需要我們要有愛心，有了愛心，你眼中的孩子都是可愛的，你愿意跟他們?nèi)魏我粋€人做朋友，而不管他的成績好壞，因為所有的學(xué)生本質(zhì)上都是不壞的。

愛學(xué)生當(dāng)然不是表面的隨和，僅僅能和學(xué)生打成一片。把學(xué)生當(dāng)作目的，這是對愛學(xué)生的實質(zhì)的準(zhǔn)確表述。愛學(xué)生的教師，一定會把心細(xì)放在學(xué)生身上，真心對待每一位學(xué)生。一個教師是否真愛學(xué)生，你對他怎么樣，對他是好還是不好，他心里最清楚。對成績好的學(xué)生，不過分偏愛，對成績差的學(xué)生，不歧視。即使成績再差的學(xué)生，你也可以嘗試著用朋友的語氣跟他多交流，而交流的話題可以不是成績上的，把他的成績問題先放在一邊，從他身上多尋找一些優(yōu)點，給他信心，相信他會感激你，也會喜歡上你。即使最后，他的成績也許還是很差，但是你可以教會他如何做人，做一個有道德的人，從這方面說，這也算是成功的。

談到對待差生的問題，恰好昨天無意間看到一段話與這有關(guān)，拿出來與大家分享。這是魏書生報告里的一段話，他是這么說的：“差生坐在教室里，每天要接受八小時的折磨。而教室里面以后能賺錢的、做大事的、經(jīng)商成功的人，基本上是學(xué)習(xí)最差的孩子，他屢敗屢考。成績最差的孩子最美好的精神品質(zhì)是他每天都沒有人關(guān)注，他一個人為自己而活著，他過得如此孤獨，卻仍然前行，多么像魯迅先生所追求的形象……”

二、重課堂，精心上好每一堂課

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為最重要的是要讓學(xué)生感受到知識的魅力，使之對你所教的這門課發(fā)生興趣。興趣是學(xué)習(xí)的前提，沒有興趣，就只有靠灌輸，其效果如何顯而易見。而如何做到使學(xué)生有興趣，除了上面提到的讓學(xué)生喜歡你以外，還需快樂教學(xué)。

為什么所有的學(xué)生都特別喜歡上音樂、美術(shù)和電腦課，因為他們每天從早到晚要上各種課，而在這些課上他會覺得比較輕松愉快。求學(xué)之路固然辛苦，但是我們可以讓我們的課堂快樂、輕松一點，使之更為高效。課堂，最大的魅力在于它的真實，不可復(fù)制性。每次上課，除了根據(jù)教學(xué)任務(wù)精心備課外，還根據(jù)自身學(xué)科的特點，努力使上課所用的課件生動、形象、有趣。例如多一些生物方面的圖片，多一些簡短視頻，多一些動態(tài)的知識過程圖。課堂的語言，也盡量做到風(fēng)趣幽默、口語化，就像兩個朋友間的對話，彼此對于課本相互學(xué)習(xí)，相互交流問題意見。學(xué)生在課堂上，可以暢所欲言，甚至只需要舉手，而坐在座位上提問或回答問題。在學(xué)生們感受到疲累的時候，可以講一些笑話或者運(yùn)用一些網(wǎng)絡(luò)用語，來調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得自由?？偠灾M可能的讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識，使他們覺得上你的課不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。這樣，他們也就會喜歡上你并喜歡上你所上的課，最終教學(xué)效果也會比較好。

三、勤鉆研，妥善處理好素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系

在現(xiàn)有的教育體制下，一個教師的責(zé)任在于，一方面幫助學(xué)生用最少的時間、最有效的方法對付應(yīng)試，另一方面最大限度的拓展素質(zhì)教育的空間。這是可以做到的，即使在正常的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該善于確定知識中必須牢固掌握的要點，避免讓學(xué)生在次要的細(xì)節(jié)上耗費大量精力，畢竟一份中考卷所涉及到的知識點是有限的。可以斷定，如果學(xué)生牢固掌握了知識的要點，在應(yīng)試中也不會差到哪里去。而這又比讓學(xué)生做大量作業(yè)來對付應(yīng)試的辦法要好的多，也更受學(xué)生的喜歡和歡迎。

最后，作為一名普通教師，我的成長和成績的獲得其實都離不開各位同事的指點和幫助，畢竟個人的力量始終是有限的。特別是所帶班級的班主任們，他們做的其實更多，讓我非常感激的有秀玫老師、杜成老師、小清老師、曉慧老師、秀明老師、紅金老師、萬杰老師等等，還有現(xiàn)在這一屆八年級也正準(zhǔn)備積極中考備考中，同樣得到級組所有老師的支持和幫助。在這里，對他們表示我由衷的感謝，沒有他們的幫助就沒有我的成長，謝謝你們。

以上，是我個人的一些教學(xué)拙見，希望大家多批評指正。謝謝大家!