初中生活

六年（4）班 岑曉林

我是六（4）班的一名同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)算比較好吧，所以我想分享一下我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

我是在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)福泉學(xué)校的，在這里度過(guò)了三年的小學(xué)生活，這幾年的生活和學(xué)習(xí)讓我難以忘懷。三年來(lái)，有不少的老師教過(guò)我，但每一個(gè)老師跟我們定的目標(biāo)都是一樣的，總的來(lái)說(shuō)就是不斷進(jìn)步，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。我明白，老師并不是萬(wàn)能的，就像有人給你一粒種子，教你播種、澆水和施肥，難道這就可以種出世上最好的花果樹(shù)木嗎？學(xué)習(xí)最主要是靠自己。每個(gè)人都懂得的方法，就不要頻繁去用了，還不如自己去開(kāi)辟一條新的道路，因?yàn)橛孟嗤姆椒ǎ呛茈y超越別人的。學(xué)習(xí)也是一樣，老師所講的知識(shí)別人也一樣知道，僅僅積累老師的知識(shí)，不向外拓展，想必成績(jī)也是一般般；我的學(xué)習(xí)方法就是不僅要學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，還要向外拓展，這樣的學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的速度也會(huì)比別人快得多。而周末就是我休息的時(shí)間。因?yàn)楝F(xiàn)在上學(xué)與休息的天數(shù)比是6：1，如果我再用這寶貴的一天來(lái)學(xué)習(xí)，那我就真成學(xué)習(xí)機(jī)器了，所以，我提倡該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要學(xué)習(xí)，該休息的時(shí)候就要休息。

學(xué)習(xí)光靠自己努力是不夠的，還需要老師的幫助。開(kāi)學(xué)不久，我們就分開(kāi)A、B班學(xué)習(xí)，B班只有9個(gè)人，我也在其中。課是在辦公室上的，因?yàn)槿松伲o(jì)律就嚴(yán)了很多，學(xué)習(xí)更是緊張了。B班學(xué)的是奧語(yǔ)、奧數(shù)和奧英。起初因?yàn)樘y，我沒(méi)有了信心，但是由于人少，老師一眼便看穿了我們的心思，找我談了幾次話，給了我信心，我就一股勁地進(jìn)步，不敢退步。老師的嚴(yán)格，提高了我們的成績(jī)，我在這種“魔鬼式學(xué)習(xí)”下熬過(guò)了一年。我們B班有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)對(duì)我們費(fèi)盡心機(jī)，我們也是為這個(gè)目標(biāo)廢寢忘食，俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”雖然很苦，但是我們不抱怨，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)最重要。嚴(yán)格要求自己也很重要，我不喜歡對(duì)學(xué)生寬松的老師，“嚴(yán)師出高徒”，這句才是真理。

家長(zhǎng)對(duì)我的要求是學(xué)要學(xué)得用心，玩要玩得開(kāi)心，勞逸結(jié)合。我很喜歡這種家庭氣氛。在不同的環(huán)境下要做不同的事，在不適合的環(huán)境下做不適合的事是無(wú)論如何也做不好的，比如在學(xué)校，別人認(rèn)真地在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，自己總不可能一個(gè)人玩起來(lái)，而且學(xué)校有老師監(jiān)督、輔導(dǎo)學(xué)生，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我怎能舍得用來(lái)玩耍呢？而在家的時(shí)候就截然不同了，難得回一次家休息，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是要了我的命啊！

以上就是我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，希望能與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。