初中生活

 三（4）班  何志明家長(zhǎng)

我的兒子何志明是三年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)過(guò)福泉學(xué)校的辛勤教育，孩子在潛移默化中成長(zhǎng)，現(xiàn)在真的有令人“刮目相看”的感覺(jué)。

學(xué)習(xí)上自覺(jué)：剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還真為他的作業(yè)操了一番心，現(xiàn)在是他在操心了。每天一放學(xué)就做作業(yè)，等我下班回到家，作業(yè)總是整齊地?cái)[在我的書(shū)桌上；碰上功課多的時(shí)候，他會(huì)打電話提醒我盡量早點(diǎn)回家，因?yàn)橐硶?shū)和讀書(shū)給我聽(tīng)；課外書(shū)看完了提醒我去買(mǎi)；英語(yǔ)錄音帶到時(shí)間放啦；興趣班報(bào)名了；您記得簽名……真是一個(gè)很稱職的“小管家”。

生活上自立:以前他是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，我還真擔(dān)心他在學(xué)校不適應(yīng)。但通過(guò)在學(xué)校的磨練，現(xiàn)在會(huì)自己疊被子；衣服、鞋子、襪子分門(mén)別類放好；玩具和書(shū)本放得整整齊齊；放假在家，幫我打掃衛(wèi)生；最感動(dòng)的是，當(dāng)我出差回到家的時(shí)候，總會(huì)看到我的衣服已經(jīng)整齊地?cái)[在柜子里，那一刻覺(jué)得他真的長(zhǎng)大了。

為人自強(qiáng)：我的孩子上學(xué)的時(shí)候是個(gè)很內(nèi)向和膽小的小家伙，為此老師找他談話，在鍛煉中，上課大膽發(fā)言了，還擔(dān)任小組長(zhǎng)，班干部，現(xiàn)在他不但大膽開(kāi)朗了很多，還交了很多朋友。

孩子在學(xué)校的行為，老師及時(shí)加以表?yè)P(yáng)或者糾正。孩子在家里的不良習(xí)慣，一向老師反映，馬上就立竿見(jiàn)影改好了，確實(shí)，老師的一席話抵得上家長(zhǎng)的“萬(wàn)言書(shū)”。老師如此負(fù)責(zé)，我們做家長(zhǎng)的，當(dāng)然也要擔(dān)起教育孩子的重任。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過(guò)程，不能一蹴而就，但我相信，在老師的耕耘下，家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子的努力下，會(huì)在潛移默化中蛻變，一步步邁向成功。作為家長(zhǎng)，再多感謝的話語(yǔ)也顯得蒼白，將我們的寶貝孩子送到你們的手中，是無(wú)聲勝有聲的回答！