幼兒生活

我校幼兒園秉承“發(fā)展特色教育，建立優(yōu)質(zhì)化的保教相結(jié)合”的辦園理念，認真貫徹中共中央、國務(wù)院的文件精神，提倡“我運動、我健康、我快樂”。營造“安全、幸福、愉快”的教育環(huán)境，為孩子邁向成功的第一步打下堅實的基礎(chǔ)。

我校幼兒園以豐富多彩、自主快樂的“歡樂主題活動”為載體，運用適合幼兒年齡特點的有效、多元的教育方法與手段，營造寬松、安全、溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)趣味性、情景性、互動性、探索性等適宜的環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極情緒。我校幼兒園在教研實踐活動中，始終貫徹讓幼兒在游戲中學習，在活動中體驗，促進幼兒身心全面、和諧、健康發(fā)展的教與學原則，“以幼兒發(fā)展為本”及“給孩子一個歡樂的童年”為宗旨，讓幼兒園成為孩子情感教育的搖籃，讓孩子們在歡樂教育的環(huán)境中自主、自由、自信地成長。

一、     充分利用本園師資條件，開展雙語教學。

1、英語與數(shù)學教育是我校的辦園特色，園內(nèi)設(shè)有外籍教師2名，和一名專職英語教師，教學模式采用浸入式英語教學方法，創(chuàng)設(shè)良好的英語語言氛圍，通過環(huán)境的影響，達到促使幼兒能聽懂英語、敢于說英語；教學中運用日常與老師的英語對話交流，增進幼兒對說英語的勇氣，從而達到幼兒想學，愛學英語的興趣情景。老師們每天用全英語和孩子們一起學習、游戲、活動。其優(yōu)勢之一，可以讓孩子有更多的機會接觸和了解中西方的文化，發(fā)展幼兒良好的語感，傾聽純正的英語。之二，能很好地促進園內(nèi)的師資培訓，提供機會和外籍教師交流溝通，不斷修正自己的口語，在日常的工作中為孩子提供更標準的示范。

我校認為數(shù)學學習應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義、富有挑戰(zhàn)性的。為此，我園注重幼兒“大智慧”的發(fā)展，“大智慧”就是指學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維現(xiàn)已成為世界課程改革的特點，也是我?！笆濉薄ⅰ笆晃濉眹壹壵n題實驗專題《創(chuàng)新思維與實踐能力發(fā)展》的實踐。老師通過多種多樣的教學游戲活動形式，運用數(shù)字、圖形、符號等為幼兒創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實生活的教學環(huán)境，運用直觀教學原理，運用愉快教學法，啟發(fā)學生動腦、動口、動手，讓幼兒親身參與，主動實踐，在實踐中學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。留給幼兒一個思考空間和探索空間。

2、美術(shù)教育是我幼兒園的又一個教育特色。學校堅持以尊重兒童的個性及心理為前提，以健全和創(chuàng)造為目標的兒童數(shù)學與美術(shù)教育的教學模式。從以往單一的繪畫教學到現(xiàn)在多元化、不同形式的美術(shù)教學作為審美教育的重要組成部分，全面實施素質(zhì)教育。教學上，利用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備，通過語言，利用可視形象進行教學，甚至能夠靈活運用音樂和游戲等手段，啟發(fā)幼兒飛翔的思維和聯(lián)想，通過“觀察－想象－發(fā)現(xiàn)（美）－表現(xiàn)－創(chuàng)造”這樣一個教和學的過程，開發(fā)幼兒求新求變的創(chuàng)造性思維，幼兒的這種創(chuàng)造思維，對他以后學習其它類學科起著重要的作用

二、     優(yōu)化課程設(shè)置，采用蒙氏教學法，落實雙語教學。

教材是決定幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)。學校采用蒙氏教學法及教材開展教學活動，通過幼兒的感知活動、理解活動、體驗活動、游戲活動、創(chuàng)造活動對幼兒進行早期教育。達到幼兒整體素質(zhì)的提高，教學上開展主題與早期閱讀整合課程，有效地將早期閱讀和主題探究活動整合，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣，提高孩子的自主閱讀能力，全面滿足幼兒的求知欲望，培養(yǎng)幼兒自主、探究學習的能力。雙語教學每周除日常的學習、游戲活動之外，還有兩次正式的全英語教學活動，由外教組織，采用小班、分組、個別等多種形式，使教師能夠關(guān)注到每一個孩子。

三、     創(chuàng)造良好的雙語學習環(huán)境、倡導啟發(fā)式教學。

教與學是辨證的統(tǒng)一，只有與新課改相符合的教法才能促進學生

良好的學習方法的習慣形成。學校堅持以啟發(fā)式教學，堅持循序漸進原則，受到了家長的普遍贊同擁護。

學校認為7歲學齡前的兒童教育非常重要。德國民主主義教育家

第斯多惠也對教學啟發(fā)技巧思想的理論化做出卓越的貢獻。他建議：教學要采用發(fā)展的方法，即啟發(fā)學生的智力，使他們能夠“探求、考慮、判斷、發(fā)現(xiàn)”。教師充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，遵循教學的客觀規(guī)律，適時巧妙地啟迪、誘導孩子去學習，幫助他們學會動腦筋思考和語言表達，生動活潑、輕松愉快地獲得發(fā)展知識的方法貫穿整個教學的全過程。使幼兒在學前教育階段在學好母語的同時對外語感興趣，樂意學習英語，提高幼兒的口頭表達能力，立足于幼兒的發(fā)展，為他們的終生學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

    四、保教并重，照顧好孩子的生活與學習，促進良好習慣的形成。

我校幼兒園在綠樹成蔭的花園式的環(huán)境里開設(shè)有小小班、小班、中班、大班等不同年齡段的日托班和全托班，課室環(huán)境優(yōu)雅、安靜，設(shè)有套間式活動室、睡室、和洗手間，室內(nèi)、室外體育活動場地寬闊舒適，戶外設(shè)有游泳池、塑膠跑道、攀登架、大型玩具等，為幼兒提供良好、安全的生活環(huán)境，硬件設(shè)施按省一級一類幼兒園標準配備。擁有一支具有幼教專業(yè)資格，教學經(jīng)驗豐富、熱愛幼教事業(yè)、刻苦耐勞、樂于奉獻的具備良好素質(zhì)的教師、保育員隊伍。真所謂得天獨厚的仙境與良師益母般的師資隊伍，會造就孩子們的騰飛。

五、注重安全與品德教育，培養(yǎng)幼兒健全人格，促成做人良好習慣形成。

俗話說：三歲孩兒定八十。我校幼兒園始終把學生的做人習慣、學習習慣 、生活習慣的培養(yǎng)放在首位。通過每周一次的安全與品德教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護意識，學會講文明、懂禮貌、團結(jié)友愛、關(guān)心他人、尊敬長輩、謙讓分享、誠實守信、勇敢堅強等良好的品德；幼兒園積極利用春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展節(jié)慶日教育活動，善于利用周邊的人文資源、社區(qū)資源，對幼兒進行愛媽媽、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德，將會使他們一生受益！

六、運用藝術(shù)教育特色，促進幼兒整體素質(zhì)發(fā)展。

運用藝術(shù)教育來提升幼兒整體素質(zhì)是我校辦園的宗旨，為此學校利用課余時間、平時生活活動時間開展文藝活動，藝術(shù)特長培訓等方式，利用節(jié)、假日舉辦藝術(shù)節(jié)，到東湖廣場文藝專場演出等，不但創(chuàng)設(shè)文化藝術(shù)環(huán)境，促成家長的大力支持，讓每一個學生都有施展才華的同等機會，打造每一個兒童天真活潑的性格，提升幼兒的整體素質(zhì)提高，起到效果的做法得到家長的贊同。

七、象愛護子女一樣，呵護幼兒健康成長。

象愛護子女一樣，呵護幼兒健康成長，一直以來都是幼兒園突出當作是自己的孩子一樣來呵護。教師和其他工作人員真心實意地為孩子、家長服務(wù)，希望能處處為家長排憂解難，努力營造一個溫馨、安全、適合兒童身心發(fā)展的人文環(huán)境，并且能夠在教師與幼兒之間、教師與家長之間建立起深厚的感情，真誠服務(wù)得到家長真誠的贊意：孩子在福泉幼兒園，我放得下心來工作。

附：畢業(yè)典禮照片