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12月11日，華師附中數(shù)學(xué)名師劉燕萍、語(yǔ)文名師葛菁、英語(yǔ)名師湯旭堃、物理名師呂詩(shī)暖給我校九年級(jí)華附實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，為福泉學(xué)子備考助力。

數(shù)學(xué)解題就像破案

劉燕萍老師從月考（二）數(shù)學(xué)卷的一道幾何壓軸題、一道代數(shù)壓軸題入手，從命題者的角度，給學(xué)生層層剖析基本的母題是如何改編成壓軸題，整個(gè)過(guò)程無(wú)不滲透三個(gè)字：多思考。劉老師強(qiáng)調(diào)幾何解題要有直觀思維，代數(shù)解題要靈活運(yùn)用化歸的思想，培養(yǎng)數(shù)感和式感，這樣才能做一道達(dá)到懂一類，打破定式思維的狀態(tài)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不要太多的套路，只需要學(xué)會(huì)歸納與總結(jié)。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累不容忽視

葛菁老師首先介紹了如何準(zhǔn)備華附奧班、大先班的語(yǔ)文考試，然后以月考（二）語(yǔ)文卷為例，分別從詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀等題型作了細(xì)致的分析，給同學(xué)們提出了行之有效的復(fù)習(xí)建議。葛老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)的累積，答題規(guī)律的總結(jié)，一次有效的做題遠(yuǎn)勝于無(wú)數(shù)次的刷題。最后，在評(píng)講作文時(shí)，葛老師以我校學(xué)生的優(yōu)秀范文為例，要求學(xué)生注重從生活中尋找寫作的源頭，投入親臨其境的真摯情感，才能使文章有神韻，有血肉，達(dá)到深化主題的作用。

英語(yǔ)善于總結(jié)

湯旭堃老師對(duì)月考（二）英語(yǔ)卷中的單選題、閱讀理解、語(yǔ)法選擇、完形填空等題的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，點(diǎn)撥學(xué)生做題的技巧。在英語(yǔ)寫作中，湯老師給出的寫作良方將學(xué)生面對(duì)奧考、中考英語(yǔ)寫作時(shí)的困惑一一化解。說(shuō)到英語(yǔ)復(fù)習(xí)，湯老師要求學(xué)生認(rèn)真上課，做好筆記，設(shè)立專門的“積累本”；每周堅(jiān)持完成有一定難度的閱讀題型，做題過(guò)程中要先閱讀文章，把握大意，再開(kāi)始答題，遇到生詞可以先猜詞，再查字典。

物理腳踏實(shí)地 科學(xué)備考

物理名師呂詩(shī)暖老師針對(duì)月考（二）物理卷的錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)評(píng)析，提醒同學(xué)們要關(guān)注細(xì)節(jié)，避免失分。在物理的學(xué)習(xí)上，呂老師認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該去除學(xué)習(xí)上的功利主義和投機(jī)思想，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)的思維素養(yǎng)比盲目超前更重要；要學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，有利于執(zhí)行力的提高；要全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)；要拒絕“快餐式學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)自主思考，做自己的思想和時(shí)間的主人。

華附名師的到來(lái)進(jìn)一步鼓舞了我校九年級(jí)學(xué)子的備考斗志，同時(shí)，引發(fā)了九年級(jí)組對(duì)復(fù)習(xí)方向和方法的深層次思考，將有力推動(dòng)我校畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，為本屆畢業(yè)班爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)奠定了基礎(chǔ)。