名師風(fēng)采

曾錚

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，我演講的題目是《教師，我無悔的選擇》。

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對臺(tái)下幾十顆渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣，我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”心中充滿無數(shù)激情和壯志。于是，我每天積極準(zhǔn)備教案，時(shí)常寫到深夜，力求把教案、課件做到完美，作業(yè)也尤為細(xì)心地批改。漸漸地工作走上了正軌，每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們。

但教學(xué)生活中并不完全是動(dòng)聽的音樂，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。作為一個(gè)剛走上工作崗位的教師，我知道自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以時(shí)常懷疑自己的能力，擔(dān)心不能教好學(xué)生，更是覺得自己缺乏教育方法，難以把握與學(xué)生相處的度，不知怎樣才能更有效地把自己的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。在我迷茫徘徊不定的時(shí)候，李宇燕老師給了我很大的幫助和啟發(fā)。她的課堂是那樣有聲有色、豐富多彩，讓我意識(shí)到身為一名教師在輸出知識(shí)的同時(shí)更要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和語文素養(yǎng)；她認(rèn)真?zhèn)湔n，時(shí)常加班，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上的問題絕不含糊，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，非常耐心地為他們講解，在她身上，我能看到一位人民教師對學(xué)生無私的愛，這份愛時(shí)刻督促著我，作為一名新教師要對自己嚴(yán)格要求，盡善盡美。當(dāng)她了解到我的困惑時(shí)她告訴我：要樹立威信，提高專業(yè)素養(yǎng)，其次在課堂上立好規(guī)矩，處事態(tài)度堅(jiān)決，讓學(xué)生明白什么能做什么不能做，與此同時(shí)尊重學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，做到良師益友，才使學(xué)生對你有敬畏之心。

從那以后，我把李老師的話記在心里，除了備課，還把關(guān)注點(diǎn)放在教育方法上，多跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師取經(jīng)，學(xué)會(huì)在學(xué)生面前展現(xiàn)自己的能力，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課下爭取做學(xué)生的幫助者、傾聽者。就這樣，一個(gè)月過去了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣在轉(zhuǎn)變，課堂也有秩序多了。這讓我認(rèn)識(shí)到作為教師不僅要把課上好，嚴(yán)格要求學(xué)生，還要深入地了解他們，做他們的知心朋友。只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

在付出的同時(shí)，我也收獲了許多，課堂上的和諧成了我生活快樂的樂章，課下的一聲聲“老師好”融入了許多喜愛和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。

“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不能只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做好一個(gè)大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我深深地感到身為教師沉重的責(zé)任。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我堅(jiān)信一句話：“教師，我無悔的選擇”。